小学科学实验室建设及配备标准

一、科学实验室建设的重要意义

小学科学是一门实验性很强的一门学科，理论建设与发展源于实验，大量的自然科学现象须通过实验才能得到揭示和佐证，小学科学实验教学是理论联系实际的重要途径和重要手段。因此，建设小学科学实验室具有重要意义。

二、建设理念

小学科学实验室是师生从事科学实验活动的重要场所,是进行实验教学完成课程目标的基础条件。建设一个规范而适用的科学实验室是学校基本建设的重要组成部分。

小学科学实验室建设的总体目标是:营造能够充分支持学生进行多方面探究性学习的良好环境。

三、建设原则

1、让学生产生对科学知识的兴趣，激发学生学科学、爱科学的欲望，让学生亲身经历科学探究的过程、获得科学知识、掌握科学方法、培养科学素养的活动场所。

2、小学科学实验室应具备学生实验的功能、学生操作与实践的功能、工具与材料有序存放的功能、学生成果展示的功能，它既是学生学习科学课程的**教室，也是开展*二课堂探究活动的科学乐园。

3、小学科学实验是在教师引导下，由学生自己设计实验步骤，并经历探究过程，自己从中得出结论。因而，小学科学实验室应提供各种各样的探究仪器、设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。小学科学实验室所进行的实验活动应体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学方法和精神。

四、建设内容

小学科学实验室主要配备演示实验仪器和分组实验仪器。

在小学科学教学中,无论是概念的建立还是规律的探索和验证，都离不开实验，可以说实验是小学科学的基础。演示实验要求是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段,是建立概念和规律、理解和掌握科学知识不可缺少的环节。演示实验仪器的成功演示，不仅有利于激发学生学习的兴趣和求知欲望，而且还有利于加深对书本知识的理解和掌握。在小学科学教学中准确、恰当地运用演示实验仪器为学生学好科学创设情境，起到激发学生学习科学的兴趣，加深对科学知识的理解，强化记忆，培养学生观察能力、分析问题和解决问题的能力。

分组实验是在教师指导下，由学生独立进行操作的实验，也是实验教学的核心部分。其特点是整个实验由学生独立操作完成，教师进行必要的指导。

科学探究实验室的建设规划

·实验室一间（50-120平方米）(建议)

·书写板，多功能讲台1张，实验操作台若干张，学生凳若干张

·仪器柜和资料柜1组，矮柜若干组，学生用计算机桌椅若干套

·教师用计算机1套，学生用计算机若干套（可连接校园网）

·综合控制器1台，视频展示台1台，DVD 1台，投影机1台，投影银幕1幅（可选）

·视听系统1套（可选）

·交换机（16口），网线及辅材1批，电源、插座及布线系统1套

·水嘴、水槽及水槽柜若干组

·师大教育科学探究实验系统1套

·演示用数字化探究实验系统一套